强化图形引领彰显数学魅力——谈数形结合在高中数学教学中的价值渗透

• 作者: 李梅
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 高中数学 价值渗透
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着我国教育事业的不断发展,高中数学教学已经成为人们的关注点。在高中数学教学中,数和形这两个元素占据了很重要的位置。数、形在分别指的是数量关系和空间图形,教师通过引导学生在解题过程中使用数形结合的思想,可以提高学生的学习效率,培养学生的逻辑思维能力,从而提升课堂教学质量。本文针对数形结合在高中数学教学中的价值渗透进行探讨、解析,希望能对提升学生的数学成绩提供帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梅		11	9	1.0	3.0