浅谈如何在高中音乐鉴赏课中提升学生的音乐审美能力

• 作者: 王聪
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中音乐 鉴赏课 感知分析 音乐审美能力
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 114,116
• 页数: 2页
• 分类号: G633.95
• 字数: 4457字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2018.11.090

摘要

在组织开展高中音乐鉴赏课教学过程中,有很多教师固守传统的教学模式,音乐鉴赏教学缺乏足够的活力,很难吸引高中生的注意力,抹杀他们的学习兴趣,影响了整体的教学效果.在高中音乐鉴赏教学中培养学生的音乐感知分析思维,有助于提升高中生对音乐鉴赏的认知和理解能力.在实践中,通过学习教育改革的内容,激发高中生学习兴趣,引导高中生感知音乐和探究音乐,在音乐中感受美、发现美、展现美,对于提升高中学生综合素质具有重要意义.