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摘要:
HPS是孟克和奥斯本所提出,是由科学史(History of science)、科学哲学(Philosophy of Science)、科学教育(Science Teaching)的缩写,是将历史科学、科学哲学、科学教育完美的融合在一起.基于HPS教育理念实施高中地理教学策略进行探讨,可以有效的促进地理教学的生动性,培养学生对地理的科学素养,促进学生了解掌握其本质.
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文献信息
篇名 基于HPS教育理念的高中地理教学策略探讨
来源期刊 新教育时代电子杂志(教师版) 学科
关键词 HPS教育 高中地理 教学策略 教育理念
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目 中学教育
研究方向 页码范围 134
页数 1页 分类号
字数 1700字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-4743.2018.13.131
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研究主题发展历程
节点文献
HPS教育
高中地理
教学策略
教育理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育时代电子杂志(教师版)
周刊
chi
出版文献量(篇)
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