探究英语情景教学法的应用

• 作者: 杨立国
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 情景教学法
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在英语教学过程中,教师有目的引入和创设具有一定情感色彩的,以形象为主体具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解知识和技能,并使学生心理机能得到发展,达到教学目的的一种教学方法.捷克教育家夸美纽斯曾说：“一切知识都是从感官开始的”.情景教学法能使学生身临其境或如临其境,给学生展示鲜明具体的形象,使学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟,从而激发学生的学习兴趣,使学习活动成为学生自觉活动.正如布鲁姆所说：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料.”

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨立国	通辽市科尔沁区丰田镇中心小学	1	0	0.0	0.0