GTD方法在高中英语教学中的运用——元认知策略运用的一种探索

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: GTD 高中英语教学 元认知策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3050字
• 语种: 中文

摘要

教育的目的是让学生学会学习,养成终生学习的习惯.高中生经过了九年的义务制教育,有些开始不适应高中的学习强度和特点,对于非母语的英语来说更是如此.GTD方法通过帮助学生科学认知和管理时间,从而提高英语学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽	苏州科技大学外国语学院	26	28	3.0	4.0