发现"痛点"寻找"抓点" ──浅议中职学生顶岗实习中的问题与对策

• 作者: 康海珍
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 顶岗实习 矛盾根源 解决方法
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 职业技术教育
• 页码范围: 329-330,337
• 页数: 3页
• 字数: 2876字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.09.134

摘要

中职教育的重点在于学生的就业能力.基于中职教育的这一特点,中职学校设置了"2+1"模式的学制,即学生前两年在校学习基础知识及技能,后一年在企业顶岗实习.在机械专业学生顶岗实习中,校企之间、生企之间及校生之间存在诸多矛盾,阻碍了校企合作的顺利发展,拖延了学生向工人转变的步伐.追溯矛盾根源,寻找解决方法,促成校企合作、学生实习就业的良性发展是本文着重阐述的内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康海珍		1	1	1.0	1.0