基于核心素养的物理概念教学实践——以《电动势》建模为例

• 作者: 王冬梅
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 核心素养 物理概念 教学实践
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 2-4
• 页数: 3页
• 字数: 4737字
• 语种: 中文

摘要

核心素养是学生在高中阶段所要培养的重要能力,是学生将来面对社会发展所必须具备的能力.通过物理课堂帮助学生培养核心素养,是一名学科教师所追求的目标.本文以电动势模型的建构为例,通过立足情境、去情境、深化情境三方面因素开展对比实验、模型认知、合作学习、科学思维,以此来引导学生构建物理模型,从而探索出实施物理教学的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冬梅		3	0	0.0	0.0