高中历史核心素养理念运用的意义及对策

• 作者: 张卓
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中历史 核心素养 意义 对策
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

和传统的教学模式相比，核心素养理念运用于高中历史教学具有积极的意义。因此，在发展学生核心素养的大背景下，高中历史教师应当积极贯彻落实核心素养理念，培养学生的能力和品质，全面提升学生历史综合素质。

作者信息

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1	张卓		2	0	0.0	0.0