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摘要:
阅读经典文学作品巧借愉悦化的教学策略能激发学生的阅读兴趣.悦目式的非传统纸质阅读,能保持阅读的新鲜感;悦心式的精彩课堂导学能让阅读更富有效性;悦情式的活动评价更能激发阅读者的阅读热情.
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文献信息
篇名 初中语文名著"悦"读路径探幽
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 "悦"读 愉悦化 激趣
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 260
页数 1页 分类号
字数 2121字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴芬 3 1 1.0 1.0
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"悦"读
愉悦化
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