浅谈低年级识字教学

• 作者: 韦秀芳
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 低年级 识字方法 语文教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 200-200
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语文新课程标准对汉字的识字教学提出了要求:“会认”和“学会”两种，要求小学阶段学生会认汉字 ３０００ 个，会书写 ２５００ 个汉字。其中低年级小学生要求会认 １８００ 个汉字，会写 １０００ 个左右，由此可见，识字教学是低年级语文教学的重中之重，同时也是教学的重难点。在这一阶段，学生如何识字，养成什么样的识字习惯和能力，对以后的整个语文学习能力的影响是巨大的。而如何让孩子乐学善学，掌握科学的识字方法?提高识字的效率就显得尤为重要。

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1	韦秀芳		1	0	0.0	0.0