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摘要:
把握小学生的心理、思维特点,认知水平的基础上,教师精心创设情境,让小学生自然地融于情境,利用思维发散图和已有的知识发现新问题,沟通知识间的联系.作文格式多样化,写作类型不拘泥于某种格式,在教学实践中,开放作文的形式,就能充分调动儿童的习作积极性,收到较好的效果.
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关键词云
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文献信息
篇名 小学生轻松愉快写好作文的几种技巧
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 情境 兴趣 多样化 个性
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号
字数 2798字 语种 中文
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1 林木楠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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多样化
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期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
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chi
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