糖尿病临床教育路径在胰岛素自行注射中应用效果研究

• 作者: 杨建新
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 关键词: 糖尿病 临床教育路径 胰岛素 自行注射 应用效果
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 字数: 2667字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0417.2018.07.003

摘要

目的:研究糖尿病临床教育路径在胰岛素自行注射中的应用效果.方法:采用随机分组的方式将2016年6月至2017年6月到本院首次接受胰岛素注射治疗的400例2型糖尿病患者分为两组,每组200例,给予对照组常规教育方法,给予观察组糖尿病临床教育路径.结果:教育前,两组患者的相关知识评分与注射技能评分无显著差异,差异无统计学意义(P＞0.05),教育后,观察组的相关知识评分、注射技能评分与对照组相比显著较高,观察组半年后出现注射皮肤增生、硬结的概率与对照组相比显著较低,差异存在统计学意义(P＜0.05).结论:针对糖尿病患者给予糖尿病临床教育路径,能够让患者充分掌握胰岛素自行注射的相关知识与技能水平,保证安全注射胰岛素,降低注射皮肤增生、硬结的概率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建新		4	4	2.0	2.0