浅论初中地理教师如何培养学生思维能力

• 作者: 李金龙
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中地教学 思维能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 字数: 1912字
• 语种: 中文

摘要

地理是学生进入初中学习阶段之后接触的新课程,在教学中培养学生思维能力能使地理知识不再枯燥难懂,学习成为掌握自然现象、享受乐趣的过程.对于初中地理教学而言,学生思维能力主要体现在发散思维、创新思维和空间想象这三个方面,本文主要探究教师培养学生这三种思维能力的策略,帮助学生奠定学习地理的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金龙		4	3	1.0	1.0