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浅议如何提高高中英语课堂教学有效性
浅议如何提高高中英语课堂教学有效性
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摘要：
课堂教学是高中生学习英语的主要渠道。但作为非母语类语言科目,英语具有长时间积累却又无法立即见效的特点,导致部分高中生在学习进行到一半时便会对课堂教学产生厌烦情绪,甚至会开始抵触对于英语课程的学习,此时就需要教师更多地去思考如何激发学生课堂学习的热情和兴趣,并且尽可能地帮助学生爱上英语课堂。就如何提高高中英语课堂教学的有效性做出了深入探究。
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提高高中英语课堂教学有效性的策略研究
高中英语
课堂教学
主体地位
师生关系
如何提高高中英语课堂有效性
高中英语
课堂有效性
途径
高中英语课堂教学有效性教学策略探究
高中英语
教学目标
活动情境
如何提高高中英语课堂教学效率
高中
英语
课堂教学
效率
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
课堂教学
思维
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
总被引数（次）
0
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