基于高中生视角下浅谈如何运用文明史观提升高中生历史思维能力

• 作者: 陈思源
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 文明史观 历史学习应用 意义
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 字数: 3188字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.33.022

摘要

高中历史是高中学科中的重点学科,在高中三年学习中始终占有重要的地位.近年来我国不断进行新课程的改革,学习高中历史的方法也要与时俱进,墨守成规的学习方式已经不能适应高考试题的要求.本文主要就如何应用文明史观来提升高中生历史课程学习的能力展开分析和讨论.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈思源		1	0	0.0	0.0