数的奥秘——趣味桌布

• 作者: 李雪 罗晓玲 麦丽聪
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 桌布 趣味 幼儿发展水平 儿童学习 实际操作 排列规律 年龄特点 生活机会
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

设计思路:《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、操作等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习。幼儿喜欢探索,喜欢尝试,对于动一动、做一做非常感兴趣,如何能让幼儿感知和发现物体的形状是多样的、能对环境中各种数字的含义有探究的兴趣,能发现事物简单的排列规律并尝试创造新的排列规律等,在《数的奥秘——趣味桌布》教具的设计中,我们结合幼儿的年龄特点和个体差异设计了不同年龄段幼儿发展水平的操作学习材料,使幼儿真正在操作过程中去发现数学的奥秘。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗晓玲		2	0	0.0	0.0
2	李雪		1	0	0.0	0.0
3	麦丽聪		1	0	0.0	0.0