浅论生活化教学让初中历史课堂更精彩

• 作者: 王贺强
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化教学 初中历史 多媒体 故事
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

历史是过去的存在,但是却无时无刻不在影响着现在,存在于现在人的思维中,表现于现在人的行为上。学习历史,不仅是对过去记忆的一种回顾,更是要去承接这种情感,铭记一些事件,更从这些事件中获得启发,从而更好地指导现在的一些行动。初中历史教学要在遵循教学三个目标的同时,更要突出特色化教学,以生活为中心,将看似“虚物”的历史,真实地再现于生活中,成为一种实在的影响。本文笔者通过对生活化教学意义的阐述,以及几点教学建议,旨在让初中历史课堂绽放光彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王贺强		2	9	1.0	2.0