关于分层教学法在初中英语教学中的应用

• 作者: 邓映艳
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学法 初中英语 课堂教学 实际应用
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 文化交流
• 页码范围: 171,173
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2222字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2018.31.101

摘要

一直以来,初中英语教学主要是采用"一刀切"的教学模式,不考虑学生在智力水平、成长环境、学习动机与方法等方面的个性化差异,使得学习能力强的学生发展受限,学习能力差的学生跟不上节奏,导致班级成绩出现两极分化现象,不利于课堂教学效率的提升.而分层教学法则是充分考虑学生的差异,让英语教师及时调整学习方法,让优生得到充分地知识补给,差生及时赶上教学进度,使各个层次学生的英语学习能力得到有效提高.该文将从现阶段初中英语教学现状出发,就初中英语教学中分层教学法的实际应用进行深入探讨.