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摘要:
化学是高中阶段教学中的一门基础性学科,化学教学的开展可以增强学生的生活经验,更有效的促进学生全面发展.在传统的高中化学教学中,教师主要采取讲解式的教学模式,学生的学习非常被动,学生难以深刻的掌握复杂多变的化学知识.随着网络环境的发展,高中化学教学必须转变教学模式,突出学生学习的主动性和积极性,在培养学生自主学习能力的同时也提升高中化学课堂教学效率.本文主要对网络环境下的高中化学课堂教学模式进行了探讨.
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新课改
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问题情境
关于高中化学课堂教学评价方案的重构实践探究
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课堂教学评价
师生互评
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 网络环境下高中化学课堂教学模式的实践与研究
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 网络环境 高中化学 课堂教学模式
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号
字数 1437字 语种 中文
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1 吴会敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络环境
高中化学
课堂教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
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20
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