浅谈初中记叙文的写作教学

• 作者: 曾怡平
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 记叙文 教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1841字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2018.12.137

摘要

记叙文是初中写作教学训练的主要文体之一.《义务教育语文新课程标准》关于初中生记叙文写作能力培养明确要求:"写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实;有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节;合理安排内容的先后和详略;条理清楚地表达自己的意思."现阶段的记叙文教学是难以达到新课标的要求的.在实际教学中,学生的记叙文写作能力直接与教师的讲解与训练有关.下面笔者就初中记叙文写作教学中存在的问题着手,提出相对应的解决策略以供大家参考.