物理教学中“小组合作学习”的探究

• 作者: 迟海静
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 高中物理教学 自主学习能力 教学组织形式 培养能力 学习方式 建构知识 讨论学习
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

“自主、合作、探究”的学习方式,以小组形式开展互助性和促进性学习,有助于学生建构知识和培养能力。在高中物理教学中,教师可以将学生合理分组,进行讨论学习,这对于培养学生自主学习能力、探究能力都是有积极作用的,与传统教学组织形式相比,小组合作学习有很多优越性。凡事都具有两面性,虽然,小组合作学习对于高中物理教学有非常积极的意义,但是仍不可避免地出现了一些问题,大大地降低了小组合作学习的效果,急需解决,我将进行主要的论述。

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1	迟海静		2	0	0.0	0.0