不问不明,不探不清——浅谈“问题导学”模式在高考作文审题立意中的应用

• 作者: 甘广洲
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: “问题导学” 作文教学 审题立意 学生主体
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 176-176
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

审题立意是高考作文的门槛。“问题导学”模式着重从学生的实际出发,充分彰显学生在课堂教学中的主体地位,以问题为导向,不断提出问题、探究问题、解决问题,能有效解决作文审题立意难过关的难题,可为作文的有效教学提供借鉴。

作者信息

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1	甘广洲		1	0	0.0	0.0