高中数学分组学习方法研究

• 作者: 朱倍萱
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 分组学习
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

随着如今社会潮流的不断发展,高中数学课程也在进行不断的整改。以往的授课模式已经远不能适应新课程的教学要求了。新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式,小组学习是目前使用次数最多,并且据数据来看是最有效的一个学习方式之一。教师和学生都可以轻易接受这种方式,并且,合作学习已经逐渐成为了学生自身发展的需求。此种学习方式不仅可以改善上课氛围,还可以帮助培养学生活跃的思维模式,提高学生合作的思想以及交流能力。然而,由于目前教师还未完全掌握这种教学方式,所以,目前在这一方面还是有所欠缺,没有在实际课堂中得到很好的应用,使小组合作学习陷入一种误区。所以,本研究就对于小组合作学习在高中数学学习中具有重要的理论价值以及实际的指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱倍萱		1	0	0.0	0.0