数学教学中学习动机和学习兴趣的培养

• 作者: 徐勇
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 学习 培养 兴趣 动机 数学教学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 193-193
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教学训练可以使人的思维具有严密性和逻辑性,提炼出数量关系,并以精确和简明的数学语言把客观事物的数量关系表达出来。这种训练可使人的思维具有高度抽象和简明化的能力。数学训练还可以给人以公理化方法。当学生正确认识数学的作用和学习它的意义后,就会从内心产生对学习数学的需要,从而激发学习数学的动机和兴趣,提高学习的自觉性。当然,在以后的教学中还要多注意与其他学科的联系,让学生不断提高认识,增强学习数学的动机和兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐勇		1	0	0.0	0.0