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摘要:
课堂教学是实施探索教育的主渠道,教师应更新观念,创设有利于培养学生探索意识的教学情境,重视质疑问难,以趣设疑,积极鼓励学生提问,同时注重学生求异思维的发展,放手让学生大胆尝试,我们就会培养出具有探索意识和探索能力的人才.
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文献信息
篇名 更新教育观念培养探索意识 ——小学数学教学中学生探索意识的培养策略
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学数学 教学 探索意识 培养
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 171
页数 1页 分类号
字数 2245字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.04.160
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学
探索意识
培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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108
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