心理干预联合健康教育对胎心监护孕妇情绪状态及监护结果的影响

• 作者: 李昕
• 来源期刊: 系统医学
• 学科: 医学
• 关键词: 心理干预 健康教育 胎心监护 孕妇 情绪状态 监护结果
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 临床与护理
• 页码范围: 155-156,159
• 页数: 3页
• 分类号: R734
• 字数: 2126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19368/j.cnki.2096-1782.2018.07.155

摘要

目的 探讨心理干预联合健康教育对胎心监护孕妇情绪状态及监护结果的影响.方法 选择2017年1—12月期间在北大医疗鲁中医院产科首次接受胎心监护的孕妇108名为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各54名.对照组给予胎心监护常规护理,观察组在对照组基础上给予心理干预联合健康教育,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评价两组孕妇干预前后情绪状态,比较两组患者监护结果 准确率.结果干预后,观察组SAS、SDS评分分别为(37.84±7.63)分、(35.67±5.23)分,明显低于对照组(42.58±5.29)分、(40.72±6.38)分,差异有统计学意义(t=3.752,4.498,P<0.05);观察组胎心监护假阳性率12.96%,明显低于对照组33.33%(x2=6.298,P<0.05).结论 心理干预联合健康教育能有效缓解胎心监护孕妇不良情绪状态,提高胎心监护准确率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李昕	北大医疗鲁中医院产科	1	1	1.0	1.0