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摘要:
课题的提出:追朔自主学习的提出,应该是从上世纪五六十年代的西德兴起的,后在欧美国家风靡一时,而现如今已被广泛应用于全球的中小学教学实践。我国虽自古时候就强调学生的自主学习,但作为一种教学方法,并没有引起人们的重视,直到国家提出新课标新课改以后,才在国家课改实验区进行学生自主学习方法的实践,而在积极推进自主学习过程中发现了一个新的问题,由于我地区条件有限,资源匮乏,无法上网查资料,如何实施自主学习,如何培养学生自主学习的能力,就成了摆在我们教师面前的一个首要问题。
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文献信息
篇名 《初中语文教学中学生自主学习能力的培养》结题报告
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 学生自主学习 能力的培养 初中语文教学 结题报告 国家课改实验区 自主学习方法 自主学习过程 教学实践
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 263-263
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主学习
能力的培养
初中语文教学
结题报告
国家课改实验区
自主学习方法
自主学习过程
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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