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摘要:
伴随我国教学体系的进一步改革,高中思想政治学科成为教学体系的关键成分之一,它与中学生的基本素养形成有着密不可分的关系,得到了教育部门的重点关切。因此,应对学科进行转变创新,推进教学目的实现。本文对教学中如何学习的问题进行了详尽的分析。探讨了思政教学的意义、关键举措和学习中要重视的问题。
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核心素养
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高中
思想政治
核心素养
培养策略
关于高中思想政治学科核心素养的思考
思想政治教学
核心素养
三维目标
论思想政治学科"公共参与"核心素养的培育
公共参与
思想政治课
学科核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 核心素养愿景下的高中思想政治学科之转变
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 高中思政教学 学科转变 核心素养 举措
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 G633.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李亚玲 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中思政教学
学科转变
核心素养
举措
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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2
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0
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