对氨气喷泉实验的思考及其装置的可行性探究

• 作者: 王兰
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 氨气的制备喷泉实验原理 实验装置的探究 小组合作探讨
• 年，卷（期）: swxkzxk_2018,（11）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

实验室制取氨气是普通高中课程标准实验教科书化学必修1中作出明确要求的气体实验室制备。氨气的喷泉实验是化学实验中一个重要的性质实验。教材中通过实验室制取NH3的实验说明了氨气的产生原理、干燥、收集、检验方法,高考命题则将这些知识点迁移到实验原理和装置的创新中,考查学生的实验操作能力,逻辑分析能力及综合应用能力,这需要师生共同挖掘教材气体制备的内涵,培养学生多角度思考问题的习惯,注重“发散”和“求异”的思维的培养。本文将通过以小组为单位制作喷泉实验,实验结束后对装置的可行性探究,对实验过程的研究与总结,教师引导学生在课堂用开放性教学形式多角度引领学生,增强学生创新意识和发散性思维。启发学生主动探索,充分发挥学生在学习上的主动性和创造能力。通过课堂实验教学能够培养学生实践能力,并让学生在实践的过程中感受化学学习的乐趣,从而激发同学们对理科学科的兴趣。

作者信息

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1	王兰		1	0	0.0	0.0