高中英语读写整合的课堂教学模式探究

• 作者: 郑剑雄
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 有效输入 读写整合模式 读写关联点 支架教学 自然输出
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

本文探讨高中英语读写整合教学模式,提出通过巧设读写关联点,提供“支架”,促进输入向输出的转化,达到有效输入和自然输出,从而提高学生综合语言运用能力的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑剑雄		4	13	1.0	3.0