作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
了解一个国家的文化背景,最好的方法是学习这个国家的语言。而了解一个国家的文化背景知识,可以帮助学生开拓视野,提高应用语言的交际的能力。教师要就当前我国高中英语教学的现状,分析在高中英语教学中渗透语言文化背景知识的重要性,并提出高中英语教学中实施文化背景知识渗透的策略。
推荐文章
高中英语教学中文化意识薄弱问题研究
高中英语教学
文化意识
薄弱
策略
谈高中英语教学中文化意识的渗透
高中英语
文化意识
渗透
高中英语教学中文化意识薄弱问题探究
高中英语
文化意识
问题研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中英语教学中文化背景知识的渗透
来源期刊 中华辞赋 学科 教育
关键词 文化背景知识 高中英语 渗透
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 150-151
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余琴 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
文化背景知识
高中英语
渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华辞赋
月刊
2095-7351
10-1215/I
16开
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
82-780
2008
chi
出版文献量(篇)
5920
总下载数(次)
15
总被引数(次)
197
论文1v1指导