作业过多是低水平教学的特征

• 作者: 吴非
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 大运动量 作业负担 低水平教学
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（48）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

爱因斯坦说,'过重的负担必然导致肤浅'(1952年10月5日,爱因斯坦应《纽约时报》教育编辑请求而发表的声明),这是针对当时美国大学教育的;其实这个常识,对基础教育而言,可能更为重要。现今所说的'减负',主要指中小学作业负担重,过重的作业负担会扭曲学生对教育的认识,让他们在宝贵的年华失去可贵的想象力、好奇心和梦想。'过重的负担',除作业'量'超负荷外,'质'也不高。相当多的作业不过是简单的重复。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴非		52	2	1.0	1.0