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摘要:
在初中物理的实验教学中,翻转课堂的运用,对于改变传统的实验教学模式,提升学生在实验过程中的主观能动性具有积极的促进作用.这就要求初中物理教师树立教育改革的信念,不断提升自身的信息素养,科学地将翻转课堂运用于实验教学,全面提升初中物理的实验效果.
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翻转课堂
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实验教学
设计
核心素养下初中物理实验运用翻转课堂模式思考
核心素养
初中物理实验
翻转课堂
合作学习在初中物理实验教学中的运用
合作学习
物理实验
教学应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中物理实验教学中"翻转课堂"的运用探索
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 初中物理 翻转课堂 实验教学
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 理科辅导
研究方向 页码范围 183
页数 1页 分类号
字数 2228字 语种 中文
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研究主题发展历程
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初中物理
翻转课堂
实验教学
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