基于行动研究的教师实验主题培训与对策——以XX县初中化学实验教学调查反馈为例

• 作者: 夏振洋 邹云佩
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 行动研究 实验 主题培训 初中化学
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 本刊特稿
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 3218字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.35.006

摘要

通过自编文本调查初中化学教师实验教学与培训反馈,获得数据并分析研究,指出:行动研究方法对教师实验能力提升培训有较好的指导作用,51.6％的教师在培训结束后能返校后积极主动实验,但访谈结果亟待引起重视.期待分析结论能为教育主管部门领导决策提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏振洋		15	20	3.0	3.0
2	邹云佩		1	0	0.0	0.0