日本一流大学FD实践动向初探——以京都大学、筑波大学FD活动为例

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作者：

彭绪梅邵婧怡

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教师发展

一流大学

摘要：

日本自上世纪80年代逐步开始了FD的探索,近年来已经突破了狭义教师发展的局限开始了广义FD的实践。本文通过分析了日本一流大学的京都大学、筑波大学2017年开展的FD工作内容,解析了日本一流大学FD工作新模式,并从教学管理人员发展、学生学习发展和社会紧密关联三个层面提出了近年来日本FD实践的新动向。

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篇名	日本一流大学FD实践动向初探——以京都大学、筑波大学FD活动为例
来源期刊	中国多媒体与网络教学学报(电子版)	学科	教育
关键词	FD 教师发展一流大学
年，卷（期）	2018,（11S）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	73-75
页数	3页	分类号	G649.313
字数		语种
DOI

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭绪梅	大连海洋大学教师教学发展中心	32	70	4.0	6.0
2	邵婧怡	大连海洋大学教师教学发展中心	9	4	1.0	2.0