高中数学课堂有效提问的设计

• 作者: 胡正林
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中数学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 163
• 字数: 222字
• 语种: 中文

摘要

提问是对学生知识是否扎实的一个检查,也是对教师教学是否专业的一个检验.所以,提升高中数学教学的提问有效性是一个十分重要的教学任务.文章基于此,首先就从'巩固作用和启发作用'这两个层面分析了课堂提问在高中数学教学中的作用,然后又在此基础上从'研究数学教材,保证课堂提问设计紧扣要点和给予学生自主空间,积聚集体智慧'这两个角度阐述了提高高中数学课堂有效提问的方法设计.