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摘要:
《英语课程标准》中指出基础教育阶段英语课程的任务是“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略”。随着素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动的学习英语知识,变得更加的重要。我们要以学生为本,灵活运用各种各样的教学方法和手段,激发学生学习英语的兴趣和积极性。
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情景教学法
内容分析
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文献信息
篇名 如何激发初中英语学习的兴趣
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 英语学习 激发 《英语课程标准》 以学生为本 初中 基础教育阶段 学习英语 教学方法
年,卷(期) swxkzxk_2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 G633.41
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1 次仁拉姆 西藏拉萨江苏中学英语组 15 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语学习
激发
《英语课程标准》
以学生为本
初中
基础教育阶段
学习英语
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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