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摘要:
新课程改革强调以学生为中心,突出学生的主体地位,而传统的课堂教学已经无法适应这种新形势。实施自主学习模式,培养学生自主探究、合作学习的能力,这一教学理念已经成为课程改革中的重点。虽然这样的教学模式已经在我国得到了普及,但是教学中还存在误区,教学理念都只流于形式。本文结合教学实践,对高中历史教学中的学生自主学习模式进行了探讨。
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教学模式
兴趣爱好
自主学习
高中历史教学中学生自主学习能力的培养
高中历史
自主学习能力
教学策略
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文献信息
篇名 高中历史教学中学生自主学习模式的探讨
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 高中历史教学 自主学习模式 实施策略
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G434
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1 李华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史教学
自主学习模式
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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