新课程背景下高中语文教师课堂教学反思探究

• 作者: 李冬平
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中语文教师 课堂教学反思 必要性 问题及原因 建议
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G424.74

摘要

随着时代的不断发展,我们的课堂教学方面也产生了一定的变革,正如新课程标准改革中所要求的一样,教学改革不仅仅要对于教学策略进行一定的调整,同时也应该对于教师行业的教学反思过程有一定的要求。对于高中语文来说,已经不仅仅停留在认字读书这一方面的学习了,而要上升到对于知识的掌握和运用阶段,做重要的还是要对于知识层面的拓宽方面。因此,我们必须要基于新课程背景下对于高中语文教师课堂教学进行反思,通过对于自己在教学过程中的表现以及行为进行反省和思考,从而对于自身有一个良好的定位,为自己的不足不断改进和完善,进而对于高中学生的语文学习达到良好的促进作用,对于高中语文教学效果起到一定的提升作用。本文将对于当代高中语文教师在课堂教学反思中存在的问题进行分析,以新课程背景下高中语文教师课堂教学反思的可行性进行探究,从更加贴合学生实际的角度,探究如何开展课堂教学反思。