初中数学学困生教学方法解析

• 作者: 杨德斌
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 学困生 成因 转变策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2157字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.145

摘要

在初中课程的学习过程中,数学无疑对于很多初中生来说是最难学好的一门学科,数学是一门逻辑思维很强的学科,所以对于很多初中生来说,他们认为学习数学的难度很大.所以就不可避免在初中数学教学过程中出现大量数学学困生,最终影响初中数学课堂教学的教学质量与教学效率,达不到预期的教学效果,对学生未来的发展也有着极其不利的影响.