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摘要:
高中课程改革向信息技术学科教学提出了新的要求,这对于我们信息技术学科教学以及每个教师来说都是一次难得的机遇和挑 战。信息技术课程本质上应是一门工具性课程,最主要的目的是学生掌握信息技术的基本操作技能和获取信息的能力,使学生具备一些最 基本的信息素养。
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小学
信息技术
提高
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浅谈如何提高中学信息技术课的教学效果
信息技术课
讲练结合
兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何提高信息技术课的教学质量
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 课程改革 信息技术 教学方法
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0001-0001
页数 1页 分类号 C
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1 杜荣洁 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
信息技术
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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