作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
儿童的思维是通过某些最基本的“形”进行的,所以这样一些结构较简化的形状和关系最容易在心理发展早期阶段所完成的作品中出现。绘画是儿童的一种特殊语言,是其表现内心世界的一种载体。对学前儿童的艺术思维进行研究,有助于教育者深入认识学前儿童的内心世界,使艺术教育更好地促进儿童的发展。
推荐文章
绘画教学中的直觉思维
绘画教学
直觉思维
艺术
波普艺术在当代陶瓷绘画中的应用研究
波普艺术
当代陶瓷绘画
应用特征
应用形式
从学前儿童审美心理结构分析儿童绘画中的教师示范
儿童审美心理
绘画活动
教师示范
西方绘画中色调的情感表现
色调
情感价值
精神内涵
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 儿童绘画中的艺术思维 ———读阿恩海姆?视觉思维?有感
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 儿童绘画 艺术思维 意象
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 270-270
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王一铭 天津工业大学艺术与服装学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
儿童绘画
艺术思维
意象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
33534
总下载数(次)
177
论文1v1指导