浅谈微课在高中物理教学中的开展

• 作者: 唐妮
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中物理 微课 教学 对策
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 128-129
• 字数: 3816字
• 语种: 中文

摘要

在教育领域,微课在逐渐发挥着作用.高中物理的内容具有一定的难度,许多学生在学习过程中时常会感到困难,因此,在高中物理的教学中尝试"微课",让学生感受更加新颖的教学方式,可以有效激发学生的学习兴趣,从而不断增强学习效果.但是微课的设计内容要短小精悍,要符合学生的认知特点,还要增强微课的趣味性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐妮		1	0	0.0	0.0