从模仿到创新——浅谈在信息技术作品制作中培养学生的创作热情

• 作者: 曹金梅
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 模仿 创新 评价
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

从作品的模仿到完善,再到创新和评价,这体现了信息技术教学目标中的三种不同的层次目标。这样分层次的教学目标,能兼顾学生的整体平衡性和个体差异性,既对大部分学生提出基本要求,又让学有余力的学生有创作的空间。'模仿—完善—创新—评价',这样循序渐进的教学方式,能激发学生的创作热情,达到课堂教学的'升华'。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹金梅		1	0	0.0	0.0