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摘要:
随着当今社会信息化的发展,以及新课程改革的推进,电脑、多媒体手段在教育教学中也越来越受到广泛的应用,在短时间内调动学生多种感觉器官参与教学活动,使学生获取动态信息,从而形成鲜明的感性认识,为进一步形成概念、上升为理性认识奠定基础,可以创设情境、极大的激发学生学习化学的兴趣,使抽象的问题直观化、具体化,大大增加课容量,调动了学生的积极性,把“传统与现代”教学有机结合起来,优化了教学过程,提高课堂效率。
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文献信息
篇名 多媒体技术在初中化学教育教学中之运用体会
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 多媒体 化学教学 运用 兴趣 效率
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 272-272
页数 1页 分类号 G42
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多媒体
化学教学
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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