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摘要:
开设计算机课是中职教育提升学生综合素质的重要手段.在当前中职教育中,计算机课堂教学模式存在教学方法单一、教师单向灌输、学生兴趣不高等一系列问题.本文通过研究计算机课堂教学模式,将中职计算机课堂改革与加拿大心理学家约翰·罗伯特·安德森的理论相结合,提出转变教学主体、丰富教学方法、引导学生自主学习等开放型教学模式,并以PowerPoint教学为例,分析与研究计算机教学课堂应当如何改革.
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文献信息
篇名 从"要我学"到"我要学"——关于中职院校计算机课堂教学模式改革的研究
来源期刊 教育 学科
关键词 中职院校 计算机教学 教学模式 主动学习
年,卷(期) 2018,(47) 所属期刊栏目 研究
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号
字数 3980字 语种 中文
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中职院校
计算机教学
教学模式
主动学习
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期刊影响力
教育
周刊
1673-2413
14-1331/G4
大16开
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
80-475
2005
chi
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