以问题为导向,增强学生总结概括能力——例谈求解几种三角函数最值题型的策略

• 作者: 崔允亮 毋晓迪
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 三角函数 最值问题 解法 策略
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 青年硕士论坛
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1290字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学知识模块中,三角函数是重要内容之一,同时又是高考中的热点内容之一,尤其是三角函数的最值问题在高考中屡见不鲜.该部分内容是一个难点,学生掌握略显吃力,因为学生要有处理好三角恒等变换的能力及综合应用能力.本文就三角函数最值问题常见的几种类型介绍其解法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔允亮	河南大学数学与统计学院	4	0	0.0	0.0
2	毋晓迪	广西民族大学理学院	10	2	1.0	1.0