新时代背景下基于职业能力发展视角探讨高职学生能力评价体系的构建

• 作者: 苗慧
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 新时代 职业能力 学生评价 指标体系
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 227-228
• 页数: 2页
• 字数: 1682字
• 语种: 中文

摘要

职业能力是衡量高职学生质量高低的核心标准,对高职学生进行职业能力评价至关重要.我国高职教育学生能力评价存在着高职特色不明显、评价人员成分单一、评价功能简单、评价体系内涵贫乏、现实性与发展性缺失等问题,根据职业能力的特点和高职教育的特色,科学构建基于职业能力发展的高职学生能力评价指标体系,以适应新时代高职教育的要求和经济社会的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗慧		15	10	2.0	3.0