体验式教学提升高中生音乐核心素养的策略研究

• 作者: 颜梦姗
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学 音乐 核心素养 音乐审美 音乐艺术
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 文化交流
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 字数: 2799字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2018.19.112

摘要

音乐学科的核心素养,主要包括审美感知、艺术表现、文化理解三个方面,其中审美感知是指对音乐艺术听觉特征、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握.所以引导学生深入体验音乐,运用体验式教学法是提升学生音乐审美能力,提高学生的音乐素养是高中音乐教学的重要工作内容,体验式教学重在学生参与,引导学生自主感悟,启发学生提出问题,让学生成为教学课堂的主体,从而提高学生音乐素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜梦姗		1	3	1.0	1.0