以体验式教学提升高中生历史素养的研究

• 作者: 李志英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 体验式教学 高中生 历史核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课改背景下,高中历史课程不单单是一门文本课程,同时还是一种体验课程.新课程改革已经明确指出高中历史教师要注重培养学生的历史核心素养,帮助学生在历史课堂教学过程中树立正确的世界观、人生观、价值观.教师要想提高高中历史课堂教学质量和水平,就必须要在传统教学过程中改进教学方法,积极转变自身的教学理念,结合学生的兴趣爱好以及教材知识,创设情境教学模式,从而调动学生学习积极性,加强培养学生的历史核心素养.在现阶段高中历史教学过程中,体验式教学深受教师和学生喜爱,它可以拉近师生之间的关系,活跃课堂氛围,帮助学生更好地掌握数学知识.在历史教学过程中运用体验式教学方法,有助于理论与实践的结合,有利于把学生培养成才,有利于教师与时代接轨并促进专业化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志英		3	0	0.0	0.0